第105节（2 / 2）

重新了解一下关于‘喜欢’的定义？

蒋成峰是特殊教育老师，他所教授的是更为准确的，更为具体的东西，是教会万秋对事物的正确认知，而不是心理辅导。

蒋成峰想了很久，决定和万秋做个游戏。

不是教学，而是做一个简单的分类游戏。

有三个盒子，分别代表着喜欢、不喜欢、没有感觉。

而蒋成峰会选一些单词，让万秋分别放到这些盒子里。

并且引导万秋去思考，为什么喜欢，为什么不喜欢。

试图从万秋的逻辑中，寻找到他最喜欢的那张照片。

好在万秋似乎这个小游戏性质的教学比较感兴趣。

“萝卜。”蒋成峰说道，而万秋则是在纸上默写，“万秋会放在哪个盒子里呢？”

万秋将萝卜放在了喜欢的盒子里。

“为什么万秋喜欢萝卜？”蒋成峰问道。

“好吃。”

蒋成峰的神色有些微妙。

“苦瓜。”

万秋继续默写了苦瓜，然后将它放在了喜欢的盒子里。

连续的几个单词，蒋成峰已经有些诧异万秋对食物的喜爱了。

任何人都有不喜欢和不擅长的食物，比如有些人不喜欢香菜、鱼腥草，也有人不擅长辣椒、萝卜。

可蒋成峰无论提出任何一个大众化的被讨厌的食物，万秋只要是吃过的都会分类到喜欢里去。

除了没吃过的放在了‘没有感觉’的盒子里外，无一例外的全部堆在了喜欢里。

简直就像是没有任何讨厌的东西一样。

而蒋成峰也会提出一些‘光’‘风’‘树叶’，甚至是‘垃圾’‘脏水’‘蟑螂’一类的词汇，也全部都被放在了喜欢的盒子里。

即便有些词汇万秋甚至字都不会写。

无论他提出任何一个词汇，万秋只要知道含义，就会全部放在喜欢里，简直就像是对这个世界上存在的一切都非常的喜欢一样。

‘喜欢’的盒子里已经堆放了很多张纸条，而‘不喜欢’还空荡荡的。

蒋成峰虽然不希望给万秋负面的想法，但是‘不喜欢’这个概念，对现在的万秋还是很重要的。

“黑暗。”蒋成峰说道。

万秋写下了黑暗的正确单词，然而想要再放到喜欢里的时候，万秋迟疑了一下。

最终万秋将黑暗放到了不喜欢的盒子里，成为了不喜欢盒子里的第一个单词。

蒋成峰松了口气，问道：“为什么不喜欢黑暗呢？”

万秋很认真的思索了下，说：“看不到人。”

“嗯？”蒋成峰没理解。

“看不到人，就不能让大家开心了。”

蒋成峰的心脏似乎加速了一下，对万秋时不时的会观察着别人的小习惯，蒋成峰也是有些惊讶。

“流血。”蒋成峰说道。

而这一次万秋没有任何考虑的，丢弃到了不喜欢的箱子里。

蒋成峰对万秋现在偶尔能判断自己的喜好这件事，也是很有成就感的。

“为什么不喜欢呢？”

万秋想了想，说道：“流血会死。”

蒋成峰觉得这样的解释没问题，只是依稀觉得有些微妙的，不知道为什么突然出现在身边的违和感。

“是啊，那，‘疼痛’。”蒋成峰说道。

万秋准确的写出了这两个字，然而蒋成峰却见到万秋在放单词的时候，在‘不喜欢’和‘没有感觉’之中迟疑了。

甚至蒋成峰看到万秋似乎还想要将疼痛，放到‘喜欢’里面去。

蒋成峰皱眉，疼痛难道不应该被理所当然的划分到不喜欢里去吗？

然而万秋想了很久，最后把疼痛放到了没有感觉里。

这一瞬间，蒋成峰是愕然的。

“为什么呢？”连蒋成峰自己都没有注意到这个问题问的有些急切。

“我不怕疼。”万秋喃喃道，然而想了想又补充，“不怕一直疼。”

什么意思？蒋成峰很是茫然。